Her ser du hva hver modul inneholder, hva du bør ha klart før du starter, og hvilke spørsmål du kan stille deg selv underveis i studiet.
Moduler
Læreplanen har fire moduler som følger produksjonen fra tekst til ferdig kontroll. Hver modul har en praktisk øvelse du gjør på eget materiale. Du kan arbeide i eget tempo, men rekkefølgen er laget for at hver del bygger på den forrige.
Du lager undertekster fra bunnen av og lærer riktig linjebrudd, passe tempo og korrekt rettskriving. Du gjennomgår også en automatisk generert tekst, finner feilene og retter dem før publisering. Øvelsen er å tekste et kort klipp og sammenligne resultatet med talen, linje for linje.
Du bygger navnebånd, tittelkort og informasjonsgrafikk med tydelig hierarki og trygg plassering. Du lager egne oppsett som kan brukes på nytt i flere videoer. Øvelsen er å tegne et sett grafikk for en liten serie og kontrollere at alt fungerer sammen, både i stillbilde og i bevegelse.
Du går gjennom kontrast, tekststørrelse, visningstid og trygge områder, og lærer å vurdere om tekst fungerer på ulike skjermer. Øvelsen er å teste egen tekst på stor skjerm, laptop og mobil, og justere størrelse og farge der den blir vanskelig å lese eller havner for nær kanten.
Du bruker en sjekkliste for korrekturlesing, kontroll av æ, ø og å og en siste gjennomgang før videoen publiseres. Du lærer å lese teksten adskilt fra bildet og å se etter feil som oppstår ved eksport. Øvelsen er å gå gjennom en ferdig video og notere alle avvik.
Kurset forutsetter ikke tidligere opplæring i teksting eller design, men noen praktiske ting gjør det enklere å komme i gang. Her er hva du bør ha klart, og hvordan du får mest ut av øvelsene.
Du trenger en datamaskin med et redigeringsprogram der du kan legge inn tekst og enkel grafikk på en tidslinje. Hvilket program du bruker spiller liten rolle, for prinsippene gjelder uansett verktøy. Det er en fordel å ha en ekstern skjerm eller en mobil til hånden, slik at du kan sjekke hvordan teksten ser ut på flere enheter.
Ha et par korte videoklipp klare, med tale som du kan tekste. Klipp med flere personer som snakker gir best utbytte, siden du da må vurdere tempo og navnebånd. Du kan bruke eget materiale eller opptak du har lov til å redigere. Samme klipp kan brukes gjennom alle fire modulene, slik at du ser fremgangen din.
Sett av rolige økter der du kan lese og lytte nøye, helst med hodetelefoner. Skriv ned avvik du finner, så blir det lettere å se mønstre i egne feil. Det er lurt å vente litt før den siste gjennomgangen, siden friske øyne oppdager mer. Sjekklisten fra siste modul kan du bruke på alt du lager senere.
Et godt læringsutbytte kommer av at du vurderer eget arbeid kritisk. Kan en tilskuer lese teksten uten å stoppe opp? Er navnebåndet på skjermen lenge nok til å bli lest to ganger? Står noe tekst så nær kanten at den kan forsvinne på enkelte skjermer? Er alle æ, ø og å riktige i den eksporterte filen? Instruktørene Marit Solheim, Henrik Dahl og Ingrid Moen har bygget kapitlene rundt slike spørsmål.
Undervisningsmetode
inforaya er en nettbasert læringsressurs i Bodø om tekst og grafikk i video: undertekster, navnebånd, tittelkort, informasjonsgrafikk og kontroll før publisering.